МОУ «Ибресинская средняя общеобразовательная школа №1»функционирует с 1925года.,  имеет аккредитацию №689 от  23.01.2009г и лицензию № 45  Серия А № 48491 от 05.04.2007  на право образовательной деятельности по образовательным программам.

Школа предлагает всем учащимся и их родителям образовательные услуги в соответствии с желанием, мотивацией к учению учащихся, готовностью к освоению общеобразовательных программ. Педагогический коллектив МОУ «ИСОШ №1» работает по совершенствованию содержания образования с учётом новой образовательной парадигмы, модернизации содержания образования и воспитания, использованию форм и методов работы, способствующих развитию творческой активности учащихся, воспитания нравственного поведения и культуры, по созданию в школе условий для формирования социально адаптированной личности и здорового образа жизни.

Эффективное использование современных образовательных технологий в процессе обучения и воспитание педагогическими работникам в 2007г позволило МОУ «Ибресинская средняя общеобразовательная школа №1» стать победителем во Всероссийском конкурсе общеобразовательных учреждений Гранта Президента Российской Федерации, внедряющих инновационные образовательные программы.

Необходимо отметить, что в 2002году, на Республиканском конкурсе в номинации «Школа радости» педагогический коллектив МОУ «Ибресинская средняя общеобразовательная школа №1»  заняла I место.

В 2005году школе присвоен статус «Республиканская экспериментальная площадка» для реализации проекта и апробации модели  «Школьные, попечительские, управляющие и другие советы».

Таким образом, принимаем участие в эксперименте по внедрению различных форм ГОУ образованием. В результате было принято нестандартное решение в ресурсном центре нашей школы создать Управляющий совет. Расширение деятельности ГОУ означает обеспечение и укрепление современной учебно-материальной базы, введение НСОТ в школе и развитие новой системы оценки качества образования.

В настоящее время также успешно реализуется республиканский проект «Создание новых моделей межшкольных методических центров». В 2007году по Уставу при МОУ «Ибресинская СОШ №1» был открыт Межшкольный Методический Центр (ММЦ).

В МОУ «Ибресинская СОШ №1», ресурсном образовательном  центре района, учиться интересно и престижно, потому что она отвечает требованиям времени: это школа с большими возможностями и широким выбором, это содружество детей, учителей и родителей, это радость совместного творческого созидания.

Наибольшее количество учащихся зафиксировано в 1999-2000 учебном году – 1356. Численность обучающихся в школе на сегодня составляет 958 человек в 40 класс-комплектах, из них:     - начальные классы – 350, 15 класс-комплектов;

                         - среднее звено –        429, 17 класс-комплектов;

                         - старшие классы –     179,  8  класс-комплектов.

В МОУ «Ибресинская СОШ №1» 37 учебных кабинета, из них: 2 кабинета информатики. Компьютеризированы административные помещения,  кабинеты географии, английского(2), физики, химии, биологии, математики, русского языка, кабинет школьного психолога, библиотека, методический кабинет. Всего в школе 60 ПК, 16 принтеров, 1 ксерокс, 3 сканера, 12 мультимедиапроектора, 1 мобильный компьютерный класс(10+1), 1 интерактивная доска, 2 видеокамеры, 2 цифровые  фотокамеры. В школе имеются: 2 спортивных зала, тренажёрный зал, спортплощадка, учебные мастерские, столовая на 100 мест, актовый зал и служебные помещения. Оснащённость учебных кабинетов соответствуют нормам СанПина.

Ежегодно  учащиеся школы обеспечиваются бесплатными учебниками.

Анализ учебно-воспитательной работы.

 

Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи, решить которые возможно при глубоком анализе имеющихся достижений и на основе чётко спланированной деятельности общеобразовательного учреждения. Видеть будущее учебного заведения – важнейшая задача педагогического коллектива, решение которой зависит от инновационной, исследовательской работы, способности и возможности изменить структуру, статус и назначение школы. В этом сложном процессе важную роль играет «Программа развития школы», которая определяет построить концепцию развития школы, наметить приоритетные проблемы, разработать задачи и направления на поэтапную реализацию в течение ряда лет.

Педагогический коллектив МОУ «Ибресинская средняя общеобразовательная школа №1»  в своей деятельности руководствуется Законом Российской Федерации и Чувашской республики «Об образовании», «О языках в Чувашской республике», национальном проектом «Образование», Уставом школы и Программой развития образования школы, «Стратегией развития образования в Чувашской республике до 2040года».

В 2007-08учебном году педагогический коллектив МОУ  «Ибресинская СОШ №1» работал над проблемой «Оптимальное и эффективное развитие личности в условиях модернизации образования» и по реализации следующих задач:

1. Продолжить участие в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования на основе использования экспериментальных вариантов базисного учебного плана по обновлению содержания образования.

2. Усилить мотивацию педагогических работников в связи с введением новой системы оплаты труда (НСОТ).

3. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогов для освоения инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

4. Формировать  у учащихся устойчивые познавательные интересы, включая каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса.

5.Совершенствовать расширение государственно-общественного управления образованием в рамках реализации «Комплексного проекта модернизации образования» и приоритетного национального проекта «Образование» в Чувашской Республике.

В соответствии с поставленными задачами по плану учебно-воспитательной работы на 2007-08учебный год, образовательными программами и учебными планами в педагогическом коллективе МОУ «Ибресинская СОШ №1» проводились психолого – педагогические семинары, семинары классных руководителей и заседания педагогических советов по обсуждению основных вопросов по следующим темам:

  • Педагогическое целеполагание модели обучения «Учимся вместе» и результаты деятельности учителя.
  • «Школьная система мониторинга как фактор влияния на её эффективность»
  • Современная учебно-материальная база школы в рамках приоритетного проекта «Образование» (ПНПО), комплексного проекта образования (КПМО).

Администрация  МОУ  «Ибресинская средняя общеобразовательная школа №1» постоянно направляла свою деятельность в истекшем учебном году на:

  •  совершенствование управления качеством образовательного процесса;
  • внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе на основе эффективного, систематического использования ИКТ;
  • повышение мотивации использования педагогами новых образовательных технологий;
  • выполнение внутришкольного инспектирования согласно графику промежуточной аттестации школьников;
  • отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана;
  • мониторинг успешности учащихся в образовательном процессе, как на уровне педагогических работников, так и на уровне всех классов и школы;
  • проведение внутришкольных и районных предметных олимпиад, научно - практических конференций.

В течение ряда лет начальная школа является экспериментальной площадкой по внедрению в практику инновационных педагогических технологий и программ (Л.В.Занкова и «Перспективная начальная школа»), по обучению информатике и иностранным языкам со второго класса, внедрению информационно-коммуникативных технологий, интерактивных, проектно-исследовательских методов обучения  в учебно-воспитательный процесс, апробацию новых комплектов учебников.

В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010года» и на её основе «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» МОУ «Ибресинская СОШ  №1» является центральным ресурсным центром, на базе которого реализуется программа сетевого взаимодействия по внедрению профильного обучения старшеклассников, включает 2 базовые школы, 5 средних, 4 основных общеобразовательных школы,  куда на школьных автобусах подвозят 58 старшеклассников. При школе открыты профильные классы по 4 направлениям (физико-математическое, социально – экономическое, естественно – научное,информационно -  технологическое).

  Обучение в профильной школе ведётся с 9-го по 11-ые класс, что соответствует приоритетам современной концепции модернизации образования. Цель профильного обучения состоит  в том, чтобы общее среднее образование приобрело для старшеклассников самостоятельную ценность  и одновременно выполняло роль подготовительного этапа к продолжению обучения в вузах.

Школа связана договорными отношениями с Чувашским государственным университетом имени И.Н.Ульянова, Волжским филиалом Московского автодорожного института, Чувашским государственным педагогическим университетом им. И.Я.Яковлева, Чувашской сельхозакадемией. Большая работа ведётся над углубленным изучением базового образования: преподаватели этих вузов проводят факультативные занятия, спецкурсы по предметам. Так, в истекшем учебном году, из 136 выпускников поступили в вузы – 95 учащихся, что составляет 70%, из них на бюджетной основе – 64 выпускника (47%). Поступление выпускников в учебные заведения показано в таблице:

 

Учебные годы

Всего выпускников

Поступили в ВУЗы

ВУЗы (бюдж.)

ССУЗы

ПТУ

2005-06

136

81(59,6%)

36(26,5%)

41

11

2006-07

110

70(63,6%)

37(33,6%)

33

5

2007-08

136

95(69,9%)

64(47%)

30

5

 

Анализ выпуска основной общей и средней (полной) школы показал, что выпускники 9-х и 11-х классов получили хорошие знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили результаты государственной аттестации и ЕГЭ.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов, представлены в таблице:

 

Учебный год

класс

Кол-во уч-ся

Уровень обученности(%)

Качество знаний(%)

Кол-во уч-ся,

окончив.с медалью

с золотой

с серебряной

2007-08

9

53

100

41,5

4(с отличием)

 

 

11

136

100

48,6

7

2

5

 

В 2007-08учебном году выпускники 11-х классов сдавали экзамены по обязательным предметам в форме ЕГЭ по русскому языку  и математике. Средний балл ЕГЭ составляет:


Русский язык – 3,7балла               

Математике –   4,0 балла


Средний балл ЕГЭ по выбору предметов составляет:


Биология –                 3,6 балла

Химия –                      3,8 балла

География –                4,3 балла

Обществознание –     3,6 балла

История –                   3,7 балла

Иностранный язык – 3,8 балла


    Уровень учебных достижений обучаемых с 1 по11 класс представлены в  таблице:

 

Учебн год

Всего учащихся:

Уровень обученности (%)

Качество знаний (%)

2007-08

 

990

1-4кл

5-9кл

10-11кл

1-4кл

5-9кл

10-11кл

1-4кл

5-9кл

10-11кл

349

388

253

99,14

100

100

54

46,4

41,1

 

Анализ данных таблиц позволяет говорить о том, что результаты достижений учащихся 5-11 классов школы остаются стабильными.

Администрация МОУ «Ибресинская СОШ №1» в своей деятельности систематически уделяла внимание управлению качеством образования, мониторингу учебного процесса, в течение всего учебного года прослеживала за связью между деятельностью учителя и  результатами его труда, с конечными результатами. Связь эта выражалась в качестве знаний учащихся, их культуре, эрудиции и воспитанности. 

                  

             Результаты районных олимпиад представлены в таблице:

 

Учебный год

Итого призовых  мест

I места

II места

III места

2006-07

35

23

8

4

2007-08

47

28

13

6

2008-09

47

28

8

11

 

Итоги предметных олимпиад показывают, что учителя целенаправленно координируют урочную и внеурочную деятельность учащихся, работу с учащимися повышенной мотивации для дальнейшего развития у них интересов и склонностей к творческой деятельности, к самостоятельному пополнению знаний изучаемых предметов, повышению интеллектуального потенциала школьников. Обучающиеся ежегодно показывают стабильные результаты на районных олимпиадах.

Также учащиеся школы добиваются высоких результатов на научно-практических конференциях, фестивалях.

                    Результаты научно-практических конференций:

 

  Учебный год

Кол-во участников

Кол-во призовых  мест

Из них I места

2006-07

36

31

24

2007-08

41

37

20

2008-09

50

30

13

 

Учащиеся  активно участвовали и занимали призовые места в районе во всероссийских  очно-заочных интеллектуальных играх: 

 

  Учебный год

«Русский медвежонок»

«Кенгуру»

«Золотое руно»

«Чувашская ласточка»

«Инфознайка»

«Брит.

Бульдог»

2006-07

286

145

37

165

227

-

2007-08

354

282

51

187

206

136

2008-09

406

236

158

175

139

121

 

Выпускники 10-11-х классов на республиканских олимпиадах  по иностранному языку и  на фестивале творчества обучающихся «Exelsior» занимали в течение двух лет  третьи места.

Ежегодно учащиеся нашей школы являются стипендиатами Президента Чувашской Республики Н.В.Фёдорова. В 2007-08 уч.г. – 2 ученика, а в 2008-09уч.г.-3ученика.

 

 

Педагогические кадры:

 

Важнейшим средством повышения профессионального  мастерства педагогических работников школы, является методическая работа. В 2007-08 учебном году работа была направлена на реализацию проблемы «Оптимальное и эффективное развитие личности в условиях модернизации образования». При планировании педагогический коллектив школы, руководители методических объединений стремились определить те направления, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Приоритетные направления развития школы:

-формировать потребность в дальнейшем развитии познавательных творческих способностей на основе приобретенных общеобразовательных и общекультурных знаний;

-обеспечить доступное образование в соответствии со склонностями, способностями, интересами учащихся на основе индивидуализации и дифференциации личности;

-оказать каждому выпускнику помощь через сетевое взаимодействие по профподготовке и  подготовке для продолжения дальнейшей учебы по выбору профессии;

 - совершенствовать содержание учебно-воспитательного процесса с использованием современных информационных технологий;           

- формирование преемственности детского сада, начальной школы;

- создать комплекс условий по сохранению физического психического здоровья и социальной адаптации учащихся;

По итогам исследования 94% педагогов не хотят менять место работы и профессию, значительная часть из них видит возможности профессионального роста. 76% педагогов обладают «рабочим» ресурсом в сфере информационных технологий. 

Коллектив способен осваивать высокотехнологические процессы обучения. Большинство учителей являются активными носителями общей культуры «кругозорного» уровня, это важный ресурс школы. Учителя профессионально сочетают традиционные и новые педагогические подходы и готовы участвовать в инновационных процессах.

Учителя иностранных языков (Майорова М.Н., Александрова И.М., Матросова А.П.) широко используют метод проектов, что помогает их ученикам занимать призовые места в районных и республиканских  предметных олимпиадах, научно-практических конференциях-фестивалях творчества обучающихся.

Учитель географии Тарасова Н.Н. применяет модульное обучение в планировании и прогнозировании учебно-воспитательной деятельности. Педагогом создана модель воспитательной системы для профильных классов. Эта работа была отмечена Дипломом III степени на республиканском конкурсе «Ярмарка методических разработок – 2007г».

Исследовательскую работу с применением информационно-коммуникативных технологий проводит учитель биологии и химии – Аширова Н.Н.

Опыт работы по эффективному использованию проектной и творческой деятельности учащихся учителем русского языка и литературы  Куприяновой Р.И. отмечен на районном фестивале инновационных педагогических проектов и программ «Инновация – путь к обновлению образования» Дипломом I степени  и на Республиканском фестивале учителей - словесников «Открытый урок».  На республиканском этапе конкурса «О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» её ученица стала победительницей, а  на   «Excelsior-2008» - призёром.

Ежегодно учителя математики и физики активно участвуют в республиканском методическом фестивале «Уроки физики и математики в современной школе» и становятся Лауреатами в различных номинациях: «Сохранение педагогических традиций» (Иванова Н.А.), «За волю к победе» (Игнатьева М.И.).

В районном конкурсе 2007-08уч.г. учитель русского языка Иванова М.Г. участвовала в районном конкурсе «Ярмарке методической продукции по организации воспитания» в номинации «Прикладная» и заняла 2 место. В 2008-09уч.г. Иванова М.Г. участвовала в республиканском конкурсе «Сердце матери» в номинации «И всё это о ней». А в номинации «Литературное творчество», ученики учителя русского языка и литературы Куприяновой Р.И. заняли: I место в районе и  III место в республике за школьный альманах «Золотая роза». Дипломами II степени награждены ученики в секциях: «Первый шаг в будущее» и секция «Русская литература»

Учителя русского языка и литературы приняли активное участие в 2008-09учебном году  во Всероссийском проекте «Успешное чтение».

В республиканской интернет-олимпиаде по чувашскому языку и литературе учащиеся 8-11 классов 2008-09уч.г. приняли активное участие. 3 ученика 8-х классов вошли в десятку лучших, а ученик 9-го класса (Иванов Д.) занял 3 место в республике.

Ежегодно учителя принимают активное участие в профессиональных конкурсах. Так в 2007-08 учебном году:  15 педагогических работников  МОУ «Ибресинская СОШ №1» участвовали в районном фестивале инновационных педагогических проектов и программ «Инновации - путь к обновлению образования» в различных номинациях.

6 разных учителей в 2007-08 и 2008-09 учебных годах принимали участие во Всероссийском конкурсе  лучших учителей общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы на грант Президента РФ.

4 педагога представили материал в Республиканский конкурс цифровых образовательных ресурсов «Яковлевские чтения», посвящённый 160-летию со дня рождения И.Я.Яковлева (на чувашском, русском, английском и  немецком языках).

З классных руководителя участвовали в конкурсе «Самый классный классный-2009».

Из 74 учителей в 2006-07уч.г. было аттестовано 64 (86,4%) педагога. В 2008-09 учебном году из 72 педагогов аттестовалось – 62 (86,1%)педагога.

Таблица показывает распределение педагогов по квалификационным категориям:

Учебный год

Всего педагогов

Высшая  категория

I категория

II категория

2006-07

74

9   (12,2%)

47 (63,5%)

8  (10,8%)

2007-08

71

11 (15,5%)

42 (59,1%)

10 (14,1%)

2008-09

72

11 (15,3%)

41 (56,9%)

10 (13,9%)

Педагоги школы обобщают свой опыт работы и имеют публикации в республиканских, всероссийских и районных СМИ.